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Autor(es):	Bertolé, Estela Mónica Giuliano, Mónica Graciela Díaz, Daniel Oscar Secco, Eduardo Marcelo Acevedo, Jorge Luis
Título:	Experiencias que promueven capacidades en la cátedra de Estabilidad : techo en voladizo
Descriptores y temas:	SOFTWARE ENSEÑANZA PROGRAMADA ENSEÑANZA DE LA INGENIERIA INGENIERA CIVIL TECHOS CALCULO DE CARGAS
Editor:	Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación Asociación de Profesores de Física de la Argentina
Referencia sugerida:	Bertolé, E. M., Giuliano, M. G., Díaz, D. O., Secco, E. M. y Acevedo, J. L.(2015). Experiencias que promueven capacidades en la cátedra de Estabilidad: techo en voladizo. Revista de enseñanza de la física, 27(número extra), 487-492. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12693
Resumen y filiaciones:	En este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseño de una estrategia didáctica elaborada por los autores para acercar a los alumnos a los objetos reales de la Ingeniería Civil y a los modos de pensar y trabajar de los ingenieros, a la vez de promover el desarrollo de ciertas competencias. Se seleccionaron algunos contenidos de la asignatura Estabilidad perteneciente al grupo de asignaturas de Tecnologías Básicas de la carrera de Ingeniería Civil de una Universidad Pública, un objeto real de la ingeniería y un conjunto de competencias que se deseaban promover. La estrategia didáctica consiste en proponer a los alumnos el análisis de las cargas que actúan sobre una estructura reticular en voladizo situada en el predio de la universidad, el cálculo de la magnitud y tipo de fuerzas en las barras del reticulado, la construcción de una maqueta y la exposición del trabajo realizado utilizando una herramienta informática. La estrategia didáctica se implementó con una muestra actual de 20 alumnos cursantes en el primer cuatrimestre del año 2014 y fue evaluada desde la perspectiva de los alumnos a través de entrevistas y desde la perspectiva docente comparando los logros de los estudiantes en relación a las competencias que se pretendían promover y a los contenidos seleccionados. Fil: Bertolé, Estela Mónica. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina. Fil: Giuliano, Mónica Graciela. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina. Fil: Díaz, Daniel Oscar. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina. Fil: Secco, Eduardo Marcelo. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina. Fil: Acevedo, Jorge Luis. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/381
ISSN:	2469-052X
Aparece en las colecciones:	Comunicaciones científicas

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