¿De qué sirve formarse en periodismo científico cuando no se trabaja como tal? Encuesta entre graduados del Programa de Ciencia y Técnica de la Fundación Instituto Leloir

Loewy, Matías; Calabrese, Alicia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portada.	spa
dc.creator	Loewy, Matías	spa
dc.creator	Calabrese, Alicia	spa
dc.date	2015	spa
dc.date.accessioned	2021-08-04T18:49:53Z	-
dc.date.available	2021-08-04T18:49:53Z	-
dc.identifier.citation	Loewy, M., & Calabrese, A. (2016). ¿De qué sirve formarse en periodismo científico cuando no se trabaja como tal? Encuesta entre graduados del Programa de Ciencia y Técnica de la Fundación Instituto Leloir. Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades Y Ciencias Sociales, 2(8), 1-11. Recuperado a partir de //rihumso.unlam.edu.ar/index.php/humanidades/article/view/78	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/632	spa
dc.description	Con el objeto de difundir los avances, dilemas, contextos y aplicaciones de la ciencia y la tecnología, el periodismo científico se legitimó como una rama del periodismo desde mediados del siglo pasado. Un número creciente de universidades e instituciones capacitan a profesionales de diferentes disciplinas en la comunicación de la ciencia. ¿Pero qué aptitudes y habilidades rescatan y aplican aquellos graduados que, finalmente, exploran caminos diferentes y no siguen una carrera en ese campo? A partir de una encuesta entre graduados de un tradicional curso-taller de introducción al periodismo científico, se constata que el 89,5 por ciento de ex alumnos que no adoptaron la especialidad como fuente de trabajo prioritaria declaró haber podido aplicar los conocimientos adquiridos tanto en su trabajo como en otros planos de su vida. Se destaca, según ellos, la utilización de herramientas del periodismo científico en el aula y el desarrollo de la capacidad de lectura crítica de las noticias.	spa
dc.description	Fil: Loewy, Matías. Fundación Instituto Leloir; Argentina.	spa
dc.description	Fil: Calabrese, Aliciao. Fundación Instituto Leloir; Argentina.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	11 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades	spa
dc.relation	https://rihumso.unlam.edu.ar/	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.source	Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades Y Ciencias Sociales. 2015; 2(8) : 1-11	spa
dc.source	e-ISSN 2250-8139.	spa
dc.subject	PERIODISMO	spa
dc.subject	INFORMACION CIENTIFICA Y TECNICA	spa
dc.subject	DIVULGACION CIENTIFICA	spa
dc.subject	PERIODISTAS	spa
dc.subject.ddc	070.449500	spa
dc.title	¿De qué sirve formarse en periodismo científico cuando no se trabaja como tal? Encuesta entre graduados del Programa de Ciencia y Técnica de la Fundación Instituto Leloir	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
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Aparece en las colecciones:	2015, Vol. 2, Nro. 8, Número especial

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