Peronismo y formación laboral. Política y  pedagogía en las Escuelas de Aprendizaje en San Luis

Pereira, Nicolás Alejandro

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.creator	Pereira, Nicolás Alejandro	spa
dc.date	2023	spa
dc.date.accessioned	2023-06-26T17:55:26Z	-
dc.date.available	2023-06-26T17:55:26Z	-
dc.identifier.citation	Pereira, N. A. (2023). Peronismo y formación laboral. Política y pedagogía en las Escuelas de Aprendizaje en San Luis. Antigua Matanza, 7(1), 14-52. https://doi.org/10.54789/am.v7i1.2	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1509	spa
dc.description	Este trabajo indaga las Escuelas de Aprendizaje en la provincia de San Luis, buscando dar a conocer uno de los aspectos menos investigado de las políticas educativas en el primer peronismo. Nuestro interés es el de acercarnos a la comprensión y la interpretación de las implicancias pedagógicas y las singularidades culturales y sociales que adquirió esa formación en el contexto local, dentro del tramado político que el movimiento impuso a la educación desde la implementación de los Planes Quinquenales, a partir de los que se buscó reformar el sistema educativo. En este contexto, en parte por la intención de modificar la histórica relación de subordinación de los saberes manuales a la formación enciclopedista se impulsó la creación de la Comisión Nacional del Aprendizaje y Orientación Profesional (en adelante C.N.A.O.P), además de abrirse numerosas Escuelas Fábricas, en el marco de un proceso sobre el que se han realizado diversas interpretaciones que van desde la integración a la discriminación. El interés por comprender sus fundamentos pedagógicos radica en que se trata de un aspecto escasamente indagado, si consideramos la relevancia de la propuesta, sobre la que no existen producciones en la mencionada provincia. Para esta indagación contamos con la posibilidad de acceder a los archivos inéditos de la Dirección de las Escuelas de aprendizaje, encabezada por el Profesor Guillermo Albornoz, donde se produjo la revista “El aprendiz”. Esta, era el órgano de difusión de las políticas de la dirección que funcionó hasta el golpe eclesiástico- cívico- militar de 1955.	spa
dc.description	Fil: Pereira, Nicolás Alejandro. Universidad Nacional de San Luis; Argentina.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	40 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Extensión Universitaria. Junta de Estudios Históricos de La Matanza	spa
dc.relation	info:eurepo/semantics/altIdentifier/doi/10.54789/am.v7i1.2	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	spa
dc.source	Antigua Matanza. 2023; 7(1) : 14-52	spa
dc.source	ISSN 2545-8701	spa
dc.subject	ENSEÑANZA TECNICA	spa
dc.subject	ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA	spa
dc.subject	ENSEÑANZA PROFESIONAL	spa
dc.subject.other	Plan qinquenal	spa
dc.subject.other	Peronismo	spa
dc.subject.other	San Luis (Argentina)	spa
dc.subject.other	Escuelas de Apredizaje	spa
dc.title	Peronismo y formación laboral. Política y pedagogía en las Escuelas de Aprendizaje en San Luis	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
Aparece en las colecciones:	2023, Vol. 7, Nro. 1

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