La importancia del rol del profesor de Educación Física para el sostenimiento de la práctica en distintos espacios y tiempo

Valdéz, María Isabel; Arancibia, Sergio

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dc.rights.license	Licencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)	spa
dc.creator	Valdéz, María Isabel	spa
dc.creator	Arancibia, Sergio	spa
dc.date	2024	spa
dc.date.accessioned	2024-07-16T14:52:29Z	-
dc.date.available	2024-07-16T14:52:29Z	-
dc.identifier.citation	Valdéz, M. I. y Arancibia, S. (2024). La importancia del rol del profesor de Educación Física para el sostenimiento de la práctica en distintos espacios y tiempo. En S. C. Pinto (Comp.). Deporte y escuela : herramientas interdisciplinarias de abordaje para prácticas superadoras (pp. 31-47). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2055	spa
dc.identifier.isbn	978-631-6611-04-8	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2055	spa
dc.description	El modelo integrador, de la Educación, requiere que el trabajo de la clase se dirija hacia la formación integral de la personalidad, que incluye desde la formación de jóvenes saludables, con desarrollo variado de habilidades y capacidades físicas, con conocimientos de los recursos físico funcionales hasta elevados valores morales. Además, la clase debe atender las diferencias individuales del grupo, de modo tal que es relevante la actividad del alumno para poder formar y desarrollar sus potencialidades, teniendo como guía al profesor. Por otro lado, la clase de educación física, tiene la oportunidad de contribuir al desarrollo de un pensamiento productivo en los alumnos a través de la oferta de actividades que los estimule a resolver los diferentes problemas que presenten. Es importante que el profesor genere situaciones problema que lleven al alumno a explotar al máximo su potencial. Por lo anteriormente mencionado, se considera que el profesor de educación física posee una alta responsabilidad, lo cual obliga que se perfeccione permanentemente para que todos los factores que hacen a la eficacia y calidad de la clase puedan materializarse y que realmente se logre la formación integral de los alumnos.	spa
dc.description	Fil: Valdéz, María Isabel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.	spa
dc.description	Fil: Arancibia, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	17 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza	spa
dc.relation.ispartof	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2053	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/	spa
dc.subject	EDUCACION FISICA	spa
dc.subject	ESCUELAS	spa
dc.subject	FORMACION DE PERSONAL DOCENTE	spa
dc.subject	ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO)	spa
dc.title	La importancia del rol del profesor de Educación Física para el sostenimiento de la práctica en distintos espacios y tiempo	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
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