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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)spa
dc.contributorBasanta, Elisa Martaspa
dc.creatorBasanta, Elisa Martaspa
dc.creatorAgostino, Hilda Noemíspa
dc.creatorBattista, Susana Carmenspa
dc.creatorBavaud, Marielaspa
dc.creatorBrunetti, Juanspa
dc.creatorDi Fulvio, Mirtaspa
dc.creatorGalardo, Osvaldo Jorgespa
dc.creatorOrmart, Elizabeth Beatrizspa
dc.creatorRobustelli, Elba Lucíaspa
dc.creatorSantonocito, Mirtaspa
dc.creatorSantorsola, María Victoriaspa
dc.date2000spa
dc.date.accessioned2019-07-15T14:57:37Z-
dc.date.available2019-07-15T14:57:37Z-
dc.identifier.citationBasanta, E. M., Agostino, H. N., Battista, S. C., Bavaud, M., Brunetti, J., Di Fulvio, M., Galardo, O.J., Ormart, E. B., Robustelli, E. L., Santonocito, M. y Santorsola, M. V. (2000). La formación ética en las instituciones de educación superior [archivo PDF]. San Justo: Universidad Nacional de La Matanza. Recuperado de http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/293spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/293spa
dc.descriptionEl objetivo central consistió en identificar y sistematizar el conjunto de tendencias surgidas de los documentos de los organismos internacionales, regionales y nacionales, de las prescripciones que se establecen a partir de los documentos oficiales del MERCOSUR (tratados y protocolos, decisiones, resoluciones y directivas) y de las Leyes de Educación Superior vigentes en cada uno de los países miembros y asociados en referencia al tratamiento de la ética en función de la creación de estrategias de acción que permitan el desarrollo adecuado de esta en los ámbitos políticos (referidos específicamente a la política educativa), pedagógicos (referidos al diseño curricular) y didáctico (referido al proceso de enseñanza-aprendizaje de la ética en tanto que contenido sustantivo, procedimental y actitudinal). Lo específico de esta investigación apuntó a la integración del escenario normativo nacional, regional e internacional, a partir de sus documentos regulatorios en referencia a la enseñanza de la ética en el Nivel Superior, y al concomitante diseño de acciones desde la triple perspectiva política, educativa, pedagógica y didáctica.spa
dc.descriptionFil: Basanta; Elisa Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Agostino, Hilda Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Battista, Susana Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Bavaud, Mariela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Brunetti, Juan. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Di Fulvio, Mirta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Galardo, Osvaldo Jorge. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Ormart, Elizabeth Beatriz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Robustelli, Elba Lucía. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Santonocito, Mirta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Santorsola, María Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/SPU/PROINCE/B046/AR. Buenos Aires. San Justo/La formación ética en las instituciones de educación superiorspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/spa
dc.subjectFORMACION PROFESIONALspa
dc.subjectETICA PROFESIONALspa
dc.subject.ddc378.014spa
dc.titleLa formación ética en las instituciones de educación superiorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/informe técnicospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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