1. Repositorio CYT
  2. Humanidades y Ciencias Sociales
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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)spa
dc.contributorLezcano, Alicia Esterspa
dc.creatorLezcano, Alicia Esterspa
dc.creatorRoba, Carlosspa
dc.creatorPérez, Lorena Luzspa
dc.creatorCaro, Florencia Soledadspa
dc.creatorFernández, Noelia Magalíspa
dc.date2017spa
dc.date.accessioned2021-10-13T17:29:12Z-
dc.date.available2021-10-13T17:29:12Z-
dc.identifier.citationLezcano, A. E., Roba, C., Peréz, L. L., Caro, F. S. y Fernández, N. M. (2017). Historia de familias : trayectorias educativas y laborales de estudiantes residentes en barrios emergentes. Período 2002-2015 [Archivo PDF]. San Justo: Universidad Nacional de La Matanza. Recuperado de http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/743spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/743spa
dc.descriptionEntre 2012 y 2016 en el marco de dos proyectos PROINCE hemos estudiado la historia de las familias y la movilidad social que implicó el proceso de incorporación de un grupo de jóvenes hijos de estas a la universidad. Esta incorporación se realizó entre fines de los 90 y el 2000 en contextos socioeconómicos en los que imperaron políticas neoliberales. Sabemos que, a pesar de la recuperación y expansión económica registrada en la Argentina post crisis del 2001(Beccaria y Groisman, 2008), existen algunos segmentos de vulnerabilidad social que entran y salen de los márgenes de la pobreza extrema. Algunas de esas familias residen en los barrios emergentes del Municipio de La Matanza y sus hijos son o han sido alumnos de nuestra universidad. En este proyecto nos interesa conocer e interpretar la influencia de las condiciones sociolaborales, educativas, culturales y ambientales ancestrales en el sostenimiento y/o permanencia de un grupo de estudiantes de la UNLaM, residentes en barrios emergentes del Municipio de La Matanza, del período 2005 a 2015. Utilizaremos como estrategia metodológica dos tradiciones cualitativas: la etnografía y las historias de vida familiar, que nos permitirán reconocer en profundidad el mundo de la vida y el mundo social y simbólico de los grupos familiares seleccionados. Podremos observar: trayectorias –educativas y laborales– y los contextos políticos, económicos, sociales, culturales, etc., que las condicionan. Esta estrategia metodológica nos permitirá aportar conocimientos a la comunidad educativa y evaluar aspectos que puedan colaborar con las políticas públicas (sociales, educativas, de empleo, etc.) en todos los niveles de decisión.spa
dc.descriptionFil: Lezcano, Alicia Ester. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Roba, Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Pérez, Lorena Luz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Caro, Florencia Soledad. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Fernández, Noelia Magalí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent29 p.spa
dc.format.extent29 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidadesspa
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/UNLaM/PROINCE/PDICA204/AR.Buenos Aires.San Justo/Historia de familias : trayectorias educativas y laborales de estudiantes residentes en barrios emergentes. Período 2002-2015spa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/spa
dc.subjectPROBLEMA SOCIALspa
dc.subjectMODELO ECONÓMICOspa
dc.subjectPOBREZAspa
dc.subjectFAMILIAspa
dc.subjectEXCLUSIÓN SOCIALspa
dc.subject.ddc304.2-
dc.titleHistoria de familias : trayectorias educativas y laborales de estudiantes residentes en barrios emergentes. Período 2002-2015spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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