1. Repositorio CYT
  2. Ciencias Económicas
  3. RInCE
  4. 2015, Vol. 6 Nro. 11
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)spa
dc.creatorEzeiza Pohl, Carlos Enriquespa
dc.creatorFerrero, Eduardo Danielspa
dc.creatorGómez, Gabriela Ángelaspa
dc.creatorCodecido, Héctor Guillermospa
dc.creatorMadrid, Laura Cristinaspa
dc.creatorPousada, Gabriel Eduardospa
dc.creatorVázquez Sowa, Myrian Carinaspa
dc.date2015spa
dc.date.accessioned2022-04-18T22:00:06Z-
dc.date.available2022-04-18T22:00:06Z-
dc.identifier.citationEzeiza Pohl. C. E., Ferrero, E. D., Gómez, G. A., Codecido, H. G., Madrid, L. C., Pousada, G. E., y Vázquez Sowa, M. C. (2015). El acceso a los recursos de información en Ciencias Económicas disponibles en Internet y su impacto en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las carreras de grado en Ciencias Económicas en la Universidad Nacional de la Matanza 2012-2013. RInCE, 6(11), 1-26. https://doi.org/10.54789/rince.11.1spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/948spa
dc.descriptionEl presente trabajo aborda el impacto que presenta el uso de los recursos de información en Ciencias Económicas disponibles en Internet en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como también en la transferencia de los productos de conocimiento de la investigación producidos en la UNLaM hacia las carreras de grado en Ciencias Económicas. Para ello se han aplicado instrumentos de recolección de datos a través de formularios impresos y vía correo electrónico a una muestra de alumnos de las carreras de Ciencias Económicas y profesionales universitarios en Costos, y se ha realizado también un análisis de contenido de los programas de las asignaturas de los planes de estudio de las carreras de grado del Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM. Los resultados obtenidos señalan una escasa presencia de recursos web académicos en Ciencias Económicas producidos en y externamente a la UNLaM en las actividades de docencia presenciales. Se establece una explicación a este fenómeno de “invisibilidad de conocimiento” a partir del modelo de enseñanza dominante en la función de docencia y se considera como posible iniciativa para revertir dicho fenómeno la integración del Repositorio Digital Institucional de la UNLaM con la función docencia y sus estrategias de enseñanza.spa
dc.descriptionFil: Ezeiza Pohl, Carlos Enrique Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Ferrero, Eduardo Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Gómez, Gabriela Ángela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Codecido, Héctor Guillermo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Madrid, Laura Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Pousada, Gabriel Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Vázquez Sowa, Myrian Carina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent26 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Económicasspa
dc.relationinfo:eurepo/semantics/altIdentifier/doi/10.54789/rince.11.1spa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/spa
dc.sourceISSN 1851-3239spa
dc.sourceRevista de Investigaciones del Departamento de Ciencias Económicas. 2015; 6 (11) : 1-26spa
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORspa
dc.subjectRECURSOS DE INFORMACION ELECTRONICAspa
dc.subjectRECUPERACION DE LA INFORMACIONspa
dc.subjectTECNOLOGIA EDUCATIVAspa
dc.subject.ddc378.1-
dc.titleEl acceso a los recursos de información en Ciencias Económicas disponibles en Internet y su impacto en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las carreras de grado en Ciencias Económicas en la Universidad Nacional de la Matanza 2012-2013spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
Aparece en las colecciones: 2015, Vol. 6 Nro. 11

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