1. Repositorio CYT
2. UNLaM
3. Revista Propuestas
4. 2003, Año 7, N° 10

metadata.dc.creator:	Sardella, María Cristina Malevini, Graciela Famularo, Rosana
Titel:	Desarrollo de saberes y destrezas a través del recurso de un laboratorio de video interactivo bilingüe
Stichwörter:	ENSEÑANZA AUDIOVISUAL METODOS PEDAGOGICOS INNOVACIONES PEDAGOGICAS ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Herausgeber:	Universidad Nacional de La Matanza
Zitierform:	Sardella, M. C., Malevini, G. y Famularo, R. (2003). Desarrollo de saberes y destrezas a través del recurso de un laboratorio de video interactivo bilingüe. Propuestas 7(10), 163-167. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1794
Beschreibung:	Este artículo describe las principales características de una inno­vación pedagógica puesta en práctica en la Universidad Nacional de La Matanza desde el segundo cuatrimestre del año académico 1999. Se trata del diseño e implementación de un laboratorio de video interactivo multilingüe (LaVim), el cual, al reunir acceso y manejo de recursos audiovisuales y tecnológicos disponibles a través de pues­tos individuales de trabajo, favorece el desarrollo de tareas autóno­mas y colaborativas de aprendizaje para el estudiante universitario. Con este horizonte pedagógico y entre docentes de la Dirección de Pedagogía Universitaria y especialistas técnicos de la empresa pro­ veedora de los materiales se pudo diseñar, elaborar y evaluar un pro­ducto tecnológico. Su implementación se inscribe dentro del marco de un proyecto de ingeniería pedagógica destinado a afianzar habili­dades lingüísticas en segundas lenguas que permiten al estudiante y al graduado universitarios participar activamente en las redes de cir­culación, producción e intercambio del conocimiento. Fil: Sardella, María Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Malevini, Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Famularo, Rosana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1794
Enthalten in den Sammlungen:	2003, Año 7, N° 10

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