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http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1905| metadata.dc.creator: | Doberti, Juan Ignacio |
| Titel: | La etapa democrática de 1983-2023 |
| Stichwörter: | PLANIFICACION Y POLITICA DE LA EDUCACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION HISTORIA POLITICA DEMOCRACIA |
| Herausgeber: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Zitierform: | Doberti, J. I. (2023). La etapa democrática de 1983-2023. En Las políticas universitarias y su financiamiento en perspectiva histórica: de las dictaduras a la democracia: periodo 1966-2023 (pp. 163-242). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1905 |
| Beschreibung: | En este capítulo se expone en forma sucinta la evolución de los temas tratados en las partes previas desde el retorno democrático hasta la actualidad. En este sentido, se plantea la persistencia o el cambio de los aspectos vinculados con el financiamiento universitario. Existen elementos que son herencias de los períodos dictatoriales como las instituciones creadas en esos años en el marco del Plan Taquini, pero también se ha modificado la educación superior en forma muy significativa y, asimismo, también existen numerosos legados que afectan el devenir de las casas de estudios que son muy anteriores a las últimas dos dictaduras, como por ejemplo los elementos democratizadores vinculados a la reforma universitaria de 1918, la Universidad Obrera (actual UTN) aprobada en 1948 que desarrolló con gran expansión territorial la oferta tecnológica de nivel superior o las innovaciones del período 1955-1966 en el cual se creó el Conicet, se abrieron carreras novedosas como las licenciaturas en economía, psicología y ciencias de la educación y, luego del conflicto de “la laica y la libre”, se abrieron universidades privadas. El capítulo aborda las tensiones y consensos logrado en el periodo posdictadura militar en materia de educación. Fil: Doberti, Juan Ignacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| URI: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1905 |
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