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Autor(es):	Favieri, Adriana Gladys Williner, Betina Susana Scorzo, Roxana Sartor, Norma Algieri, Claudia
Título:	Dispositivo móvil como recurso didáctico en la enseñanza de Análisis Matemático
Director(es):	Favieri, Adriana Gladys Williner, Betina Susana
Descriptores y temas:	INNOVACIONES PEDAGOGICAS ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ANALISIS MATEMATICO ENSEÑANZA SUPERIOR APLICACIONES DE COMPUTADORAS TELEFONOS CELULARES
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas
Referencia sugerida:	Favieri, A. G., Williner, B. S., Scorzo, R., Sartor, N. y Algieri, C. (2019). Dispositivo móvil como recurso didáctico en la enseñanza de Análisis Matemático (Informe C-212). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1989
Resumen y filiaciones:	En esta investigación nos propusimos como objetivo general desarrollar un recurso didáctico usando la aplicación para dispositivos móviles GeoGebra destinado a mejorar los niveles de desempeño de la habilidad matemática. El buen desempeño de esta habilidad, por parte de los alumnos, es de suma importancia en la asignatura Análisis Matemático I ya que este concepto es uno de los pilares de esta. En el primer cuatrimestre 2018 aplicamos el recurso en cuatro comisiones y tuvimos que hacer algunos ajustes en consignas. El recurso definitivo se presenta en el Anexo D y es el que utilizamos en el primer cuatrimestre 2019 cuando realizamos la experiencia. Los resultados obtenidos nos permiten decir que el recurso didáctico diseñado ha resultado efectivo, ya que mejoraron ostensiblemente los niveles de desempeño de la habilidad "aplicar el concepto de derivada en la solución de problemas". Hemos podido optimizar el uso de la aplicación de celular en el aula ya que el recurso didáctico exige una participación activa del alumno, debe interactuar con GeoGebra, interpretar las respuestas obtenidas y vincular con los conceptos que intervienen. Esto nos impulsa a seguir indagando sobre el diseño de actividades y/o recursos didácticos con uso de la aplicación GeoGebra que favorezcan la participación del alumno, la comprensión de conceptos y la mejora del rendimiento académico. Fil: Favieri, Adriana Galdys. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Williner, Betina Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Scorzo, Roxana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Sartor, Norma. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Algieri, Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1989
Aparece en las colecciones:	Investigaciones

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