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Autor(es): Barrón, Elsa Viviana
Blanco, Noelia
Fortunato, Silvana Laura
Mundo, Cristian
Título: Proyecto construyendo con perspectiva derechos y desafíos de la educación actual. Sistematización 2023
Descriptores y temas: DISCRIMINACION BASADA EN EL GENERO
ENSEÑANZA SUPERIOR
FEMINISMO
DERECHOS DE LA MUJER
IGUALDAD DE GENERO
Editor: Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Derecho y Ciencias Políticas
Referencia sugerida: Barrón, E. V., Blanco, N., Fortunato, S. L. y Mundo, C. (2024). Proyecto construyendo con perspectiva derechos y desafíos de la educación actual. Sistematización 2023. Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2177
Resumen y filiaciones: En este trabajo se presenta lo realizado en la segunda etapa del Proyecto “Construyendo con perspectiva. Derechos y desafíos de la educación actual” llevado adelante por la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de la Matanza. Se trabajó en diversas acciones tendientes a fortalecer, potenciar y afianzar la transversalización de la perspectiva de género, comprendiendo la importancia de trabajar de manera interdisciplinaria y multidisciplinaria la transversalización de la perspectiva de género en la universidad. El reconocimiento de los avances realizados en el pasado reciente a su vez permite ver como problemas públicos la inequidad, la desigualdad, la discriminación, pero, sin embargo, cuando se habla de la perspectiva de género, aún cuesta mucho que su reflexión llegue a evitar la reproducción de esquemas sexistas que discriminan, y estereotipan. La presente obra plantea desafíos y propuestas de cambio acordes al tema abordado.
Fil: Barrón, Elsa Viviana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Blanco, Noelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Fortunato, Silvana Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Mundo, Cristian. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI: http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2177
ISBN: 978-987-8931-98-2
Aparece en las colecciones: Comunicaciones científicas



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