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metadata.dc.creator:	Martínez, Julio Alejandro Duek, Gustavo Hugo Garber, Sebastián Kabobel, Romina Perissé, Marcelo Claudio Schifrin, Antonella Galanti, Melody Nayla Varvuzza, Mailén Sofia Elisa Casse, Juliana Merino, Romina Scrocchi, Ignacio Campos, Ignacio Presedo, Camila
Titre:	Decisiones académicas orientadas al proceso de virtualización de la educación superior: un estudio de caso en una universidad de gestión estatal
metadata.dc.contributor:	Martínez, Julio Alejandro
Mots-clés:	ENSEÑANZA SUPERIOR ENSEÑANZA A DISTANCIA UNIVERSIDADES ADMINISTRACION PUBLICA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Editeur:	Universidad Nacional de La Matanza
Référence bibliographique:	Martínez, J. A., Duek, G. H., Garber, S., Kabobel, R., Perissé, M. C., Schifrin, A., Galanti, M. N., Varvuzza, M. S. E., Casse, J., Merino, R., Scrocchi, I., Campos, I. y Presedo, C. (2022). Decisiones académicas orientadas al proceso de virtualización de la educación superior: un estudio de caso en una universidad de gestión estatal (Informe B-230). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2253
Description:	Desde hace más de tres décadas la Universidad Nacional de La Matanza ha incorporado paulatinamente la tecnología a los procesos académicos, pedagógicos, de investigación y de gestión, y en mayor medida en el ámbito de los posgrados. Asimismo, durante 2020 y 2021 las instituciones de educación superior supieron poner en práctica la capacidad de adaptación a los nuevos escenarios a partir de las consecuencias ocasionadas por el SARS-CoV-2, mediante el cuestionamiento de aspectos establecidos tradicionalmente en el ámbito educativo, y el aprovechamiento de oportunidades emergentes (Ballina, 2015). En este contexto, la Universidad ha puesto en juego diferentes avances orientados a la planificación educativa y a la educación a distancia que se venían desarrollando desde los últimos años previos a la pandemia. Estos esfuerzos institucionales han servido como base para allanar el camino hacia la toma de decisiones académicas (Pont Vidal y Andre, 2016) en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio, estipulado bajo los lineamientos establecidos por las políticas del Poder Ejecutivo Nacional y el Ministerio de Educación de la Nación, y hasta en algunos casos jurisdiccionales. Durante este período de emergencia epidemiológica el nivel de incertidumbre fue sumamente elevado y dificultó la planificación de las acciones a seguir debido a la inestabilidad en la que se encontraba el sistema educativo. Fil: Martínez, Julio Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Duek, Gustavo Hugo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Garber, Sebastián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Kabobel, Romina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Perissé, Marcelo Claudio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Schifrin, Antonella. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Galanti, Melody Nayla. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Varvuzza, Mailén Sofia Elisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Casse, Juliana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: ; Merino, Romina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Scrocchi, Ignacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Campos, Ignacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Presedo, Camila. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI/URL:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2253
Collection(s) :	Investigaciones

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