Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2265
metadata.dc.creator: Marín, Laura Isabel
Fernández, Verónica
Leguineche, Susana
Ronquillo, Cynthia Gabriela
Titre: La acción tutorial en la universidad: un estudio sobre la tutoría pedagógica como estrategia de acompañamiento a las trayectorias académicas de los estudiantes de la carrera de Abogacía del Departamento de Derecho y Ciencia Política en UNLaM
metadata.dc.contributor: Marín, Laura I.
Mots-clés: ENSEÑANZA PROFESIONAL
ABOGACIA
TUTORÍAS
CIENCIA POLITICA
Editeur: Universidad Nacional de La Matanza
Référence bibliographique: Marín, L. I., Fernández, V., Leguineche, S. y Ronquillo, C. G. (2019). La acción tutorial en la universidad: un estudio sobre la tutoría pedagógica como estrategia de acompañamiento a las trayectorias académicas de los estudiantes de la carrera de Abogacía del Departamento de Derecho y Ciencia Política en UNLaM (Informe C2DER062). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2265
Description: La presente investigación intentará dar cuenta del efecto generado en la trayectoria académica de los estudiantes a partir de su participación en el Programa de Tutoría de Orientación al estudiante perteneciente al Departamento de Derecho y Ciencia Política. El espacio se dispone como una estrategia de acompañamiento a las trayectorias de los estudiantes, principalmente de los primeros años de la carrera. Además contemplará las dificultades y obstáculos propios de la adaptación intelectual e institucional de los jóvenes a una organización de educación superior como lo es la Universidad Nacional de La Matanza (Coulon, 2005) como así también, el proceso por el cual se logra la inclusión a una comunidad científica en virtud de haberse apropiado de sus formas de pensamiento y cultura disciplinaria según el concepto de alfabetización académica. (Carlino, 2005).La investigación realizará análisis, interpretación y sistematización de la información obtenida mediante Informes finales de Evaluación del Programa de Tutorías, Informes individuales de los alumnos que participan del espacio de tutoría, entrevistas a informantes clave, con el propósito de recuperar aspectos institucionales-organizacionales que permitan enriquecer el abordaje y los datos aportados por el Sistema Siu Guaraní como así también intentará producir conocimiento al analizar la incidencia de la participación en este dispositivo institucional.
Fil: Marín, Laura Isabel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Fernández, Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Leguineche, Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Ronquillo, Cynthia Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI/URL: http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2265
Collection(s) :Investigaciones



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