1. Repositorio CYT
2. Posgrado
3. Tesis
4. Especialización en Docencia de la Educación Superior

Autor(es):	Fonceca Zinna, Thaiel
Título:	La importancia de la educación ambiental en la carrera de Ingeniería Civil. Propuestas de intervención en el plan de estudios de la Universidad Nacional de La Matanza del año 2017
Director(es):	Lo Veci, Luis Nicolás
Descriptores y temas:	ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) INGENIERIA CIVIL PROGRAMAS DE EDUCACION EDUCACION AMBIENTAL
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza
Referencia sugerida:	Fonceca Zinna, T. (2023). La importancia de la educación ambiental en la carrera de Ingeniería Civil. Propuestas de intervención en el plan de estudios de la Universidad Nacional de La Matanza del año 2017 [Tesis de especialización en Docencia de la Educación Superior, Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2775
Resumen y filiaciones:	La educación ambiental se constituye como una herramienta fundamental para el desarrollo sostenible, requiriendo un enfoque sistémico, comunitario, multidisciplinario e interdisciplinario. El desarrollo sostenible busca el equilibrio entre lo natural, lo social y lo económico, priorizando que los impactos antrópicos positivos superen a los negativos. El ambiente se define como el conjunto de factores físicos, biológicos y sociales en interacción espacio-temporal, incluyendo elementos humanos como lo cultural, político, económico y de género. La ingeniería civil, por su histórica capacidad de intervención en el ambiente natural para adecuarlo a las necesidades humanas (servicios públicos, movilidad, producción, ocio), genera importantes impactos ambientales y un elevado consumo de recursos, lo que exige una comprensión profunda de los procesos involucrados. Por ello, se considera esencial incorporar la educación ambiental como eje transversal y no como una rama auxiliar dentro de los espacios de enseñanza-aprendizaje de la carrera, integrando contenidos en planes de estudio, programas, actividades curriculares y formación docente. El trabajo demuestra la necesidad de reformular la metodología actual de abordaje de estas temáticas en la ingeniería civil, justificando que lo ambiental debe constituir uno de los ejes centrales en futuras actualizaciones curriculares. A modo de ejemplo, se proponen mejoras en el plan de estudios vigente (2017) de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de La Matanza, orientadas a una formación integral con criterios de sostenibilidad y sensibilidad ambiental. Finalidad y objetivos: evaluar la formación universitaria de los ingenieros civiles en relación con el ambiente (natural y humano) para repensar las obras de ingeniería según necesidades actuales y futuras, promoviendo equidad social, respeto a los ecosistemas y desarrollo económico a largo plazo. Los objetivos específicos incluyen: enmarcar la educación ambiental en la carrera; fundamentar las ciencias ambientales como eje transversal que requiere integración vertical de contenidos; desarrollar propuestas de mejora curricular; y enumerar condiciones para una implementación eficaz. Fil: Fonceca Zinna, Thaiel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2775
Otros identificadores:	https://ror.org/01bmj8t37
Aparece en las colecciones:	Especialización en Docencia de la Educación Superior

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