Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2831
Autor(es): Eribe, Roberto Ángel
Título: Metodologías de desarrollo de software aplicada a equipos de trabajo educativos
Descriptores y temas: GESTION DE LA ENSEÑANZA
SOPORTE LOGICO
LOGICA
ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO)
Editor: Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Ciencia y Tecnología
Referencia sugerida: Eribe, R. Á. (2026). Metodologías de desarrollo de software aplicada a equipos de trabajo educativos (Informe de proyecto C2-ING-C111). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2831
Resumen y filiaciones: Las metodologías utilizadas para el desarrollo de software han ido tomando relevancia en otras disciplinas y con diferentes tipos de adaptaciones a lo largo del paso de los años. De las investigaciones realizadas, podemos afirmar que no existe documentación ni bibliografía que permita demostrar que las metodologías utilizadas para el desarrollo software puedan ser implementadas en la gestión educativa. Ya ha sido ampliamente demostrado que el uso adecuado de las metodologías en el desarrollo de software garantiza en un 80% el éxito delos proyectos. Debido a la aplicación de estas metodologías en diferentes ámbitos consideramos de importancia realizar este estudio y las demostrar que el uso de las mismas en el ámbito educativo, modelo de enseñanza aprendizaje, puede ser de gran utilidad.
Fil: Eribe, Roberto Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI: http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2831
Otros identificadores: https://ror.org/01bmj8t37
Aparece en las colecciones: Investigaciones

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
C2-ING-111-Metodologías de desarrollo de software aplicada a equipos de trabajo educativos.pdf207.07 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.