Malvinas, entre literatura e historia. Experiencias sobre la investigación en el nivel de educación superior

Iorio, Rebeca Noemí; Timoszko, Irene Eugenia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.creator	Iorio, Rebeca Noemí	spa
dc.creator	Timoszko, Irene Eugenia	spa
dc.date	2022	spa
dc.date.accessioned	2022-12-22T23:04:50Z	-
dc.date.available	2022-12-22T23:04:50Z	-
dc.identifier.citation	Iorio, R. N. y Timoszko, I. E. (2022). Malvinas, entre literatura e historia. Experiencias sobre la investigación en el nivel de educación superior. Antigua Matanza, 6(2), 314-335. https://doi.org/10.54789/am.v6i2.13	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1342	spa
dc.description	Diversas actividades realizadas en el marco del 40 aniversario de la guerra de Malvinas formaron parte de un trabajo interdisciplinario y colectivo en un instituto superior de formación docente del conurbano bonaerense. Entre ellas, dos propuestas pedagógicas desarrolladas en las cátedras de Historia Argentina del siglo XX y Teoría literaria II nacen de una pregunta inicial: ¿cómo contar la guerra? El diálogo entre literatura e historia parte de una premisa común: el relato como campo de disputa por el sentido. Mientras que la historiografía del pasado reciente nos demuestra que la “cuestión Malvinas” no está exenta de tensiones entre relatos y contrarrelatos, la literatura encuentra en el absurdo y la parodia una estrategia para escenificar el sinsentido de una guerra. Esta experiencia de investigación interdisciplinaria, por demás enriquecedora, permitió el anclaje de conocimientos teóricos, pero, sobre todo, la apropiación y circulación de saberes gestados desde el aula de formación superior generando producciones que engrosan, pero también trascienden el trabajo pedagógico diario y que merece ser compartido. En síntesis, historiar una práctica educativa de carácter local, dando centralidad a los diálogos entre lo situado y lo nacional, dio encuadre final a esta presentación que rescata una memoria pedagógica del Instituto Superior de Formación Docente n°82 (Isidro Casanova, La Matanza).	spa
dc.description	Fil: Iorio, Rebeca Noemí. Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.	spa
dc.description	Fil: Timoszko, Irene Eugenia. Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	23 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Extensión Universitaria. Junta de Estudios Históricos de La Matanza	spa
dc.relation	https://doi.org/10.54789/am.v6i2.13	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	spa
dc.source	Antigua Matanza. 2022; 6(2): 314-335	spa
dc.source	ISSN 2545-8701	spa
dc.subject	ISLAS MALVINAS (FALKLAND ISLANDS)	spa
dc.subject	HISTORIA CULTURAL	spa
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	spa
dc.subject	EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS	spa
dc.subject.other	Islas Malvinas (Argentina)	spa
dc.subject.other	La Matanza, Buenos Aires (Argentina)	spa
dc.title	Malvinas, entre literatura e historia. Experiencias sobre la investigación en el nivel de educación superior	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
Aparece en las colecciones:	Dossier [2022, Vol.6, Nro. 2]

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