1. Repositorio CYT
  2. UNLaM
  3. Revista Propuestas
  4. 2006, Año 9, N° 13
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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)spa
dc.creatorSilva, Daniel Enriquespa
dc.date2006spa
dc.date.accessioned2024-02-15T19:11:59Z-
dc.date.available2024-02-15T19:11:59Z-
dc.identifier.citationSilva, E. D. (2006). La ley de Educación Común y su actualidad. Propuestas 9(13), 129-135. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1856spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1856spa
dc.descriptionEl objetivo que promueve el presente trabajo, se plantea en función a reflexionar sobre las líneas que se trazaron en base a los beneficios que impulsaba la Ley 1420, es decir, tratar de articular las intencionalidades a medida que el analfabetismo iba retrocediendo. Las intencionalidades que devienen a partir de la promulgación de la citada ley se analizan los acontencimientos durante el periodo 1890-1920 en el nivel medio y universitario en nuestro país.spa
dc.descriptionFil: Silva, Enrique Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent7 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/spa
dc.sourceISSN 0328-3488spa
dc.sourceRevista Propuestas. 2006; 9(13) : 129-135spa
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORspa
dc.subjectHISTORIA CONSTITUCIONALspa
dc.subjectESTADISTICAS DE LA EDUCACIONspa
dc.titleLa ley de Educación Común y su actualidadspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
Aparece en las colecciones: 2006, Año 9, N° 13

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