La enseñanza de las ciencias jurídicas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Villegas Delgado, César

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	Licencia Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)	spa
dc.creator	Villegas Delgado, César	spa
dc.date	2009	spa
dc.date.accessioned	2024-10-18T16:17:48Z	-
dc.date.available	2024-10-18T16:17:48Z	-
dc.identifier	https://ror.org/01bmj8t37	spa
dc.identifier.citation	Villegas Delgado, C. (2009). La enseñanza de las ciencias jurídicas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En J. A., Nicoletti (Comp.), Cuestiones en educación superior (pp. 173-182). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2394	spa
dc.identifier.isbn	978-987-9495-98-8	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2394	spa
dc.description	Desde hace más de una década, en el ámbito regional europeo se han venido adoptado una serie de medidas –tanto administrativas como legislativas– orientadas a reformar la estructura y organización de la Educación Superior con el propósito final de facilitar la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior. La finalidad de este espacio es contar con un sistema flexible de titulaciones universitarias comprensible y comparable, que promueva oportunidades de trabajo para los estudiantes y una mayor competitividad internacional del sistema de educación superior europeo. La implantación de este nuevo sistema europeo de créditos –que corresponde a una concepción de la educación basada en el aprendizaje y centrada en el alumno– exigirá del docente universitario un cambio de su rol tradicional. Este nuevo papel del docente como “guía acompañante” del alumno en su proceso formativo supone asumir un enfoque cognitivo en la programación docente que permita el aprendizaje significativo. Tratándose de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias jurídicas, este nuevo enfoque cognitivo exige la adopción de una metodología docente específica que, desgraciadamente, resulta ser desconocida para la inmensa mayoría de los profesores universitarios que imparten disciplinas jurídicas. En el contexto antes descrito, consideramos conveniente propiciar una reflexión sobre el grado de responsabilidad que los docentes de ciencias jurídicas tenemos en el eventual éxito o fracaso académico de los alumnos y, en este sentido, realizar una investigación relativa, entre otras cuestiones, a los condicionantes que puedan incidir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas jurídicas dentro del EEES.	spa
dc.description	Fil: Villegas Delgado, César. Universidad Veracruzana; México.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	10 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza	spa
dc.relation.ispartof	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2348	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/	spa
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	spa
dc.subject	ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS	spa
dc.subject	METODOS PEDAGOGICOS	spa
dc.subject	INNOVACIONES PEDAGOGICAS	spa
dc.title	La enseñanza de las ciencias jurídicas en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	spa
dc.type	info:ar-repo/semantics/parte de libro	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
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