1. Repositorio CYT
  2. Humanidades y Ciencias Sociales
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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5 AR)spa
dc.contributorCastro, Ricardospa
dc.creatorCastro, Ricardospa
dc.creatorBidiña, Ana Marcelaspa
dc.creatorEspelta, María Fernandaspa
dc.creatorPidoto, Adrianaspa
dc.creatorZerillo, Ameliaspa
dc.creatorCañete, Miriamspa
dc.creatorVal, María Alejandraspa
dc.creatorCabrera, Marcelaspa
dc.creatorMoriena, Susanaspa
dc.date2010spa
dc.date.accessioned2021-10-18T18:28:32Z-
dc.date.available2021-10-18T18:28:32Z-
dc.identifier.citationCastro, R., Bidiña, A. M., Espelta, M. F., Pidoto, A., Zerillo, A., Cañete, M., Val, M. A.,...Moriena, S. (2010). Los géneros discursivos académicos : de las prácticas sociales a la configuración textual [Archivo PDF]. San Justo: Universidad Nacional de La Matanza. Recuperado de http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/771spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/771spa
dc.descriptionLa necesidad, cada vez más acuciante, de que los estudiantes universitarios demuestren competencias en la comprensión y producción de diferentes géneros discursivos contrasta con la carencia de trabajos que estudien los géneros académicos. Ello se suma a la diversidad de concepciones respecto de formatos textuales académicos que circulan en la universidad. La propuesta de este proyecto es, en primer lugar, relevar las clases textuales más solicitadas a los alumnos en la universidad, así como las pautas indicadas para su desarrollo y algunas de sus realizaciones. En segundo lugar, analizar las diferentes propuestas sobre géneros discursivos que nos permitan elaborar una descripción y análisis apropiados de las estrategias discursivas que den cuenta de la especificidad del discurso académico. Los resultados serán transferidos a la comunidad universitaria con el fin de dar cuenta de estrategias que mejoren la comprensión y producción de este tipo de discursividad. Los objetivos que nos proponemos son: analizar las clases textuales más solicitadas a los alumnos en la universidad, y analizar las propuestas teóricas sobre géneros discursivos y evaluar las más apropiadas para describir los géneros académicos, así como proponer estrategias para desarrollar el aprendizaje de la comprensión y producción de los géneros discursivos académicos.spa
dc.descriptionFil: Castro, Ricardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Espelta, María Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Pidoto, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Zerillo, Amelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Cañete, Miriam. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.en_US
dc.descriptionFil: Val, María Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Cabrera, Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Moriena, Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent132 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidadesspa
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/UNLaM/PROINCE/A-130/AR.Buenos Aires.San Justo/Los géneros discursivos académicos : de las prácticas sociales a la configuración textualspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/spa
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORspa
dc.subjectUNIVERSIDADspa
dc.subjectESCRITURAspa
dc.subjectLECTURAspa
dc.subjectSEMIOLOGÍAspa
dc.subject.ddc808.02-
dc.titleLos géneros discursivos académicos : de las prácticas sociales a la configuración textualspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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