Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825| metadata.dc.creator: | Scorzo, Roxana |
| Titel: | Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería |
| Stichwörter: | ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) MATEMATICAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS METODOS PEDAGOGICOS |
| Herausgeber: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Zitierform: | Scorzo, R. (2026). Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería (Informe de proyecto C2-ING-C261). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825 |
| Beschreibung: | La propuesta de este proyecto es analizar la influencia de las mejores Estrategias de Microlearning (EM), organizadas en diferentes Tareas Matemáticas de Autoaprendizaje (TMA), en el desarrollo de Competencias de Autoaprendizaje (CAI), en aspirantes a ingresar a carreras de Ingeniería y la influencia en el desempeño futuro en materias iniciales de su carrera. Fil: Scorzo, Roxana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| URI: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825 |
| Sonstige Kennungen: | https://ror.org/01bmj8t37 |
| Enthalten in den Sammlungen: | Investigaciones |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| C2-ING-261-Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería.pdf | 4.11 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.