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http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825| metadata.dc.creator: | Scorzo, Roxana |
| Titre: | Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería |
| Mots-clés: | ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) MATEMATICAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS METODOS PEDAGOGICOS |
| Editeur: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Référence bibliographique: | Scorzo, R. (2026). Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería (Informe de proyecto C2-ING-C261). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825 |
| Description: | La propuesta de este proyecto es analizar la influencia de las mejores Estrategias de Microlearning (EM), organizadas en diferentes Tareas Matemáticas de Autoaprendizaje (TMA), en el desarrollo de Competencias de Autoaprendizaje (CAI), en aspirantes a ingresar a carreras de Ingeniería y la influencia en el desempeño futuro en materias iniciales de su carrera. Fil: Scorzo, Roxana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| URI/URL: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825 |
| Autre(s) identifiant(s): | https://ror.org/01bmj8t37 |
| Collection(s) : | Investigaciones |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| C2-ING-261-Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería.pdf | 4.11 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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