1. Repositorio CYT
  2. Histórico Institucional
  3. Revista Propuestas
  4. 1999, Año 5, N° 8
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseLicencia Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)spa
dc.creatorSilva, Enrique Danielspa
dc.creatorVisciglia, Patriciaspa
dc.date1999spa
dc.date.accessioned2023-12-06T18:52:00Z-
dc.date.available2023-12-06T18:52:00Z-
dc.identifier.citationSilva, E. D. y Visciglia, P. (1999). Charles Darwin y su incidencia en las teorías del aprendizaje. Propuestas 5(8), 151-172. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1755spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1755spa
dc.descriptionEl objetivo del presente trabajo será el de mostrar cómo las teorías que se orientan al estudio, análisis e interferencias del comportamiento del hombre de comienzos de este siglo se fueron desarrollando con notable simultaneidad, y se han enmarcado en la corriente evolucionista de Charles Darwin, de fines del siglo pasado.spa
dc.descriptionFil: Silva, Enrique Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.descriptionFil: Visciglia, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent22 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/spa
dc.sourceISSN 0328-3488spa
dc.sourceRevista Propuestas. 1999; 5(8) : 151-172spa
dc.subjectEVOLUCIONspa
dc.subjectEPISTEMOLOGIAspa
dc.subjectCOMPORTAMIENTO HUMANOspa
dc.titleCharles Darwin y su incidencia en las teorías del aprendizajespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
Aparece en las colecciones: 1999, Año 5, N° 8

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