1. Repositorio CYT
2. Junta de Estudios Históricos de La Matanza
3. Antigua Matanza
4. 2024, Vol. 8, Nro. 2

Autor(es):	Agostino, Hilda Noemí
Título:	La educación a comienzos del siglo XX. Un ayer que debe estar presente
Descriptores y temas:	EDUCACIÓN HISTORIA POLITICA HISTORIA CULTURAL ARGENTINA
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Extensión Universitaria. Junta de Estudios Históricos de La Matanza
Referencia sugerida:	Agostino, H. N. (2024). La educación a comienzos del siglo XX. Un ayer que debe estar presente. Antigua Matanza, 8(2), 1-13. https://doi.org/10.54789/am.v8i2.1
Resumen y filiaciones:	La educación en la primera década del siglo XX se remonta a Argentina, el "granero del mundo", ya que se reivindica en discursos políticos actuales. Esto se remonta a la República de 1916, cuando se permitió una mayor participación democrática a raíz de la Ley Sáenz Peña de 1912. Esto se aplicaba desde 1880 a través del proyecto "Argentina agroexportadora" llevado a cabo por los hombres agrupados bajo la denominación de "Generación del 80", y duró hasta 1930. Algunos factores productivos del modelo agroexportador, como tierra, capital y trabajo, se desarrollaron en todo el lapso, incluyendo la extensión de la pampa húmeda, la introducción del alambrado, la inclusión de nuevas razas vacunas y la llegada de la inmigración europea. La dependencia hacia el capital británico era una constante y el desbalance regional era una característica del modelo. La educación en el primero año del siglo XX se apareció con gran fuerza, ya que el niño de inmigrantes que engranaban a través de la cultura y el poema era un modelo a imitar. Fil: Agostino, Hilda Noemí. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2453
Otros identificadores:	https://ror.org/01bmj8t37
Aparece en las colecciones:	2024, Vol. 8, Nro. 2

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