1. Repositorio CYT
2. Posgrado
3. Tesis
4. Maestría en Gestión de la Educación Superior

Autor(es):	Robles, Luisa del Carmen
Título:	Formación jurídica y competencias profesionales en la Licenciatura en Relaciones Públicas de la UNLaM. Estudio de caso
Director(es):	Rey, Federico
Descriptores y temas:	ENSEÑANZA SUPERIOR PLANIFICACION DE LA EDUCACION PROGRAMAS DE EDUCACION RELACIONES PUBLICAS
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza
Referencia sugerida:	Robles, L. C. (2025). Formación jurídica y competencias profesionales en la Licenciatura en Relaciones Públicas de la UNLaM. Estudio de caso [Tesis de Maestría en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2798
Resumen y filiaciones:	La presente investigación aborda la necesidad de incorporación de contenidos jurídicos/de derecho en la carrera correspondiente a la Licenciatura en Relaciones Públicas de La Universidad Nacional de La Matanza, con el fin de ampliar o mejorar las competencias profesionales de los futuros egresados. Esta fue llevada a cabo a través de una metodología de enfoque mixto mediante análisis documental que incluyó plan académico de la carrera de la Universidad Nacional de La Matanza, La Universidad de Palermo y La Universidad Católica de La Plata, los programas de estudio y perfil del egresado, obrante en la página web de la UNLaM, encuestas a alumnos avanzados, docentes y graduados, y finalmente entrevistas a coordinadores de la carrera. El estudio permitió concluir que existe una ausencia de contenidos jurídicos en la currícula del estudiante, asimismo identificó un consenso transversal sobre la importancia de incorporar conocimientos jurídicos en la formación académica, en áreas de implicancia como el derecho laboral, derecho a la comunicación, derechos humanos, entre otras. A partir de estos hallazgos, como conclusión, se propuso la inclusión en la currícula de una materia específica, un seminario, una capacitación docente, y a su vez, bloques integrados de manera transversal. Ello, en torno a contribuir al logro de una formación integral, crítica e interdisciplinaria del futuro egresado. Fil: Robles, Luisa del Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2798
Otros identificadores:	https://ror.org/01bmj8t37
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gestión de la Educación Superior

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