1. Repositorio CYT
2. Humanidades y Ciencias Sociales
3. RiHumSo
4. 2014, Vol. 1, Nro. 6

Autor(es):	Saez, Virginia
Título:	Producciones de sentido en el discurso mediático. Las relaciones intergeneracionales en las situaciones de violencia en las escuelas
Descriptores y temas:	VIOLENCIA ESCUELAS CONFLICTO GENERACIONAL MEDIO SOCIOCULTURAL PRENSA ARGENTINA
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades
Referencia sugerida:	Saez, V. (2014). Producciones de sentido en el discurso mediático. Las relaciones intergeneracionales en las situaciones de violencia en las escuelas. Revista De Investigación Del Departamento De Humanidades Y Ciencias Sociales, 1(6), 43-58. Recuperado a partir de //rihumso.unlam.edu.ar/index.php/humanidades/article/view/59
Resumen y filiaciones:	El artículo presenta la construcción mediática de las relaciones intergeneracionales en las prácticas discursivas de las violencias en la escuela. El estudio fue sincrónico entre 2011- 2013 en diarios de Argentina (Clarín, La Nación, El Día y Hoy) y Brasil, (O Globo y Folha). Se tomaron como ejes de análisis: el lugar de los adultos en las coberturas, las propuestas de intervención mencionadas, y la forma de presentar a la niñez y juventud. Entre los resultados obtenidos observamos  que prevalecen modos de abordaje simplistas e uniformes que visibilizan la violencia en la escuela como producto de una invasión de la violencia social, con adultos incompetentes para intervenir. En segundo término se identifican a ciertas configuraciones familiares y a jóvenes urbano marginales como individuos en riesgo, donde el accionar adulto se ve cuestionado. Tipo de trabajo: artículo Fil: Saez, Virginia. Universidad de Buenos Aires; Argentina.
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/612
Aparece en las colecciones:	2014, Vol. 1, Nro. 6

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