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FechaTítuloAutor(es)
2018Acontecimiento, diferencia ontológica y diferencia política. Un nuevo modo de actuarEtchegaray, Ricardo Miguel; Esperon, Juan Pablo; Etcheverry, Luis María; Chicolino, Martin; Romano, César Augusto; Carrasco, Juliana; Mónaco, Sofía; Zuleta, Virginia Emilse
2022La comunicación de la ciencia en la pospandemia: el caso de las revistas científicas de humanidades y ciencias sociales en América LatinaLuján Acosta, Fernando Darío Ernesto; Michelini, Gabriela; Giacometti, Mariano; Galperín, Luciano; García, Daiana; Álvarez, Angélica; Jancar, Verónica; Benvenuto, Bárbara; Franco, Patricia Lidia; Spina, Guillermo Damián; Olivar, Sergio Daniel; Cademartori, Matías; Barberis, Sergio Horacio; Turriaga, Lorena Fabiana
1995La esperanza en la condición humanaNicoletti, Víctor René
2018Los estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, en la UNLaMSilva, Enrique Daniel; Glina, Roberto; Laiño, Fernando Alberto; Pérez Rodríguez, Martín; Berutti, Sergio; Schamberger, Karen; Frachia, Daniela; Ragusa, Facundo Luis; Losada, Inés
1998La estrategia: método de análisis e intervención socialLabourdette, Sergio; Torre, Sandra; Carnevalli, Mirta; Ceballos, Liliana
2017Investigación acción y participación democrática para el desarrollo profesional del profesorado de Ciencias SocialesDelgado-Algarra, Emilio José
2021La medición del prestigio académico: Un análisis empírico de la administración y la economía en España y Francia.Gantman, Ernesto R.; Fernández Rodríguez, Carlos
2018¿Reconstruir los fundamentos de las ciencias sociales? Comentarios sobre algunos puntos de la propuesta de Brian EpsteinTagnin, Julián
2009Replanteos epistemológicos en la educación superior de las Ciencias Sociales: dominación discursiva y pensamiento crítico ante el nuevo sistema históricoLavallén Ranea, Fabián
1998El significado actual del concepto de dominaciónEtchegaray, Ricardo Miguel