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http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1451| Autor(es): | Mecca, Dorina Elizabeth |
| Título: | El docente-investigador en la enseñanza de la ciencia |
| Director(es): | Perissé, Marcelo Claudio Bidiña, Ana Marcela |
| Descriptores y temas: | ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS INVESTIGACION Y DESARROLLO PERSONAL DOCENTE GESTION DEL CONOCIMIENTO |
| Editor: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Referencia sugerida: | Mecca, D. E. (2019). El docente-investigador en la enseñanza de la ciencia [Tesis de Maestría en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1451 |
| Resumen y filiaciones: | El presente trabajo pretende abarcar la problemática que surge en las aulas universitarias, al momento de enseñar ciencia. Partimos del axioma aristotélico de que «La ciencia se enseña», por ello su enseñanza debe exponerse dando la posibilidad de que los discentes puedan comprender y comenzar a formular su conocimiento por medio de las actividades de la investigación y desarrollo. El presupuesto es que se aprende haciendo y no por una mera repetición de contenidos académicos textuales. El conocimiento entonces que se genera en la investigación y que lo debe llevar a cabo el docente, permite distinguir entre el docente erudito y el docente-investigador. Así, el objeto de estudio es el docente-investigador, quien, en su rol de investigador, genera conocimiento científico y, en su rol de docente, transmite al discente. Concretamente, el objetivo que hemos constituido, para esta tesis, es el de construir un modelo que permita integrar las actividades de investigación y desarrollo a las actividades de enseñanza y aprendizaje de la ciencia. Fil: Mecca, Dorina Elizabeth. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| URI: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1451 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gestión de la Educación Superior |
Ficheros en este ítem:
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