1. Repositorio CYT
  2. Histórico Institucional
  3. Revista Propuestas
  4. 1997, Año 3, N°6
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dc.rights.licenseLicencia Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)spa
dc.creatorChrobak, Ricardospa
dc.date1997spa
dc.date.accessioned2023-11-27T21:52:55Z-
dc.date.available2023-11-27T21:52:55Z-
dc.identifier.citationChrobak, R. (1997). Un modelo científico de instrucción, para enseñanza de física. Propuestas 3(6), 129-144. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1710spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1710spa
dc.descriptionEste trabajo constituye la etapa final de un proyecto de investigación, denominado. Aprendiendo a enseñar física, intenta cambiar hacia un modelo de instrucción científico, basado en la teoría cognitiva del aprendizaje humano Ausubel-Novak-Gowin y en la aplicación, en las experiencias de clase, de las herramientas metacognitivas que surgen de ella.spa
dc.descriptionFil: Chrobak, Ricardo. Universidad Nacional de Comahue; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent16 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/spa
dc.sourceRevista Propuestas. 1997; 3(6) : 129-144spa
dc.sourceISSN 0328-3488spa
dc.subjectMETODOS PEDAGOGICOSspa
dc.subjectENSEÑANZA DE LAS CIENCIASspa
dc.subjectFISICAspa
dc.subjectPSICOLOGIA DE LA EDUCACIONspa
dc.titleUn modelo científico de instrucción, para enseñanza de físicaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
Aparece en las colecciones: 1997, Año 3, N°6

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