Implementación del portafolios de evidencias durante el ciclo clínico en la carrera de Kinesiología de la UNLaM

Da Fonseca, Fernando

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.rights.license	Licencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)	spa
dc.contributor	Imperiale, Marcela	spa
dc.creator	Da Fonseca, Fernando	spa
dc.date	2022	spa
dc.date.accessioned	2025-06-25T14:14:52Z	-
dc.date.available	2025-06-25T14:14:52Z	-
dc.identifier	https://ror.org/01bmj8t37	spa
dc.identifier.citation	Da Fonseca, F. (2022). Implementación del portafolios de evidencias durante el ciclo clínico en la carrera de Kinesiología de la UNLaM [Tesis de Maestría en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2534	spa
dc.identifier.uri	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2534	spa
dc.description	La presencia del alumno universitario de Kinesiología en los centros asistenciales es prioritaria para su formación como profesional que se desempeñará dentro de equipos multidisciplinarios cuyo objetivo fundamental será la atención integral de los pacientes. De acuerdo con esto los planes de estudios de la carrera contemplan una importante carga horaria que el alumno debe cumplimentar en los Hospitales. Estos centros asistenciales tienen profesionales que realizan una doble función: por un lado, la asistencial, la más desarrollada, y por el otro la docencia e investigación. El propósito del presente estudio es describir las particularidades del proceso de enseñanza en el ámbito hospitalario desarrollado por el equipo docente en la carrera de Kinesiología de la UNLaM y la implementación del portafolios como estrategia metodológica de enseñanza. Este estudio sostiene que la inclusión del portafolios como estrategia metodológica de enseñanza mejora la interacción entre los docentes y los alumnos, convirtiendo a los estudiantes en los protagonistas principales del proceso desarrollado en ámbito hospitalario. La carrera de Kinesiología de la UNLaM tiene alrededor de 2000 alumnos activos, todos ellos pasarán por los centros de salud en su mayoría cercanos a la Universidad. Esta investigación aportará más información acerca de cómo es el proceso de enseñanza desarrollado por los docentes en este ámbito, lo cual se considera vital para la formación de los estudiantes como futuros kinesiólogos. El alumno pasa gran parte de las horas destinadas a su formación en este ámbito; durante este período tiene la oportunidad de participar en la actividad asistencial bajo la tutoría de un kinesiólogo, permanentemente pone en práctica sus conocimientos y tiene la oportunidad de observar la respuesta en el corto y el mediano plazo.	spa
dc.description	Fil: Da Fonseca, Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.format.extent	148 p.	spa
dc.language	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de La Matanza	spa
dc.relation	Universidad Nacional de La Matanza	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	spa
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACION	spa
dc.subject	SIMULACION POR COMPUTADORA	spa
dc.subject	CIENCIAS MEDICAS	spa
dc.title	Implementación del portafolios de evidencias durante el ciclo clínico en la carrera de Kinesiología de la UNLaM	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de maestría	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gestión de la Educación Superior

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