1. Repositorio CYT
  2. Posgrado
  3. Tesis
  4. Especialización en Docencia de la Educación Superior
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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)spa
dc.contributorLa Fémina, María Lujánspa
dc.creatorCarvajal, Norma Edithspa
dc.date2023spa
dc.date.accessioned2026-05-11T12:17:57Z-
dc.date.available2026-05-11T12:17:57Z-
dc.identifierhttps://ror.org/01bmj8t37spa
dc.identifier.citationCarvajal, N. E. (2023). Propuesta de un espacio curricular para la formación en fonoaudiología en la ciudad de Buenos Aires en el contexto pandémico y postpandémico por SARS-CO 2/COVID-19 [Tesis de especialización en Docencia de la Educación Superior, Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2778spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2778spa
dc.descriptionEl presente trabajo final integrado se, propone la incorporación de un espacio curricular transversal en el plan de estudios de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Buenos Aires. La propuesta surge a partir de las experiencias y problemáticas observadas durante el período pandémico y postpandémico por COVID-19, contexto que visibilizó y profundizó inequidades sociales, de género, interculturales, digitales y vinculadas a la discapacidad y los cuidados. Se desarrollan cuatro ejes transversales: perspectiva de géneros, interculturalidad, personas con discapacidad y cuidados en los cursos de vida. Estos ejes articulan temáticas sociales emergentes con los contenidos disciplinares existentes, sin modificar la estructura curricular vigente. Se fundamenta la propuesta en los marcos normativos educativo nacional (Leyes 24.521, 26.206 y 27.204) y específico de la fonoaudiología (Ley 27.568), así como en las nociones de competencias profesionales y docentes. Se concluye que la transversalidad constituye un instrumento pedagógico pertinente para responder a las demandas de una formación profesional integral, crítica y sensible al contexto sociohistórico, promoviendo la equidad, la inclusión y el compromiso social en los futuros profesionales de la salud.spa
dc.descriptionFil: Carvajal, Norma Edith. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent50 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.subjectENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO)spa
dc.subjectPROGRAMAS DE EDUCACIONspa
dc.subjectINCORPORACION DE LA PERSPECTIVA DE GENEROspa
dc.subjectEDUCACION INTERCULTURALspa
dc.subjectPERSONAS CON DISCAPACIDADspa
dc.titlePropuesta de un espacio curricular para la formación en fonoaudiología en la ciudad de Buenos Aires en el contexto pandémico y postpandémico por SARS-CO 2/COVID-19spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestríaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
Aparece en las colecciones: Especialización en Docencia de la Educación Superior

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