Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2778| Autor(es): | Carvajal, Norma Edith |
| Título: | Propuesta de un espacio curricular para la formación en fonoaudiología en la ciudad de Buenos Aires en el contexto pandémico y postpandémico por SARS-CO 2/COVID-19 |
| Director(es): | La Fémina, María Luján |
| Descriptores y temas: | ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) PROGRAMAS DE EDUCACION INCORPORACION DE LA PERSPECTIVA DE GENERO EDUCACION INTERCULTURAL PERSONAS CON DISCAPACIDAD |
| Editor: | Universidad Nacional de La Matanza |
| Referencia sugerida: | Carvajal, N. E. (2023). Propuesta de un espacio curricular para la formación en fonoaudiología en la ciudad de Buenos Aires en el contexto pandémico y postpandémico por SARS-CO 2/COVID-19 [Tesis de especialización en Docencia de la Educación Superior, Universidad Nacional de La Matanza]. Repositorio Digital UNLaM. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2778 |
| Resumen y filiaciones: | El presente trabajo final integrado se, propone la incorporación de un espacio curricular transversal en el plan de estudios de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Buenos Aires. La propuesta surge a partir de las experiencias y problemáticas observadas durante el período pandémico y postpandémico por COVID-19, contexto que visibilizó y profundizó inequidades sociales, de género, interculturales, digitales y vinculadas a la discapacidad y los cuidados. Se desarrollan cuatro ejes transversales: perspectiva de géneros, interculturalidad, personas con discapacidad y cuidados en los cursos de vida. Estos ejes articulan temáticas sociales emergentes con los contenidos disciplinares existentes, sin modificar la estructura curricular vigente. Se fundamenta la propuesta en los marcos normativos educativo nacional (Leyes 24.521, 26.206 y 27.204) y específico de la fonoaudiología (Ley 27.568), así como en las nociones de competencias profesionales y docentes. Se concluye que la transversalidad constituye un instrumento pedagógico pertinente para responder a las demandas de una formación profesional integral, crítica y sensible al contexto sociohistórico, promoviendo la equidad, la inclusión y el compromiso social en los futuros profesionales de la salud. Fil: Carvajal, Norma Edith. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| URI: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2778 |
| Otros identificadores: | https://ror.org/01bmj8t37 |
| Aparece en las colecciones: | Especialización en Docencia de la Educación Superior |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| E-DES- Carvajal, Norma Edith .pdf | 489.24 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.