1. Repositorio CYT
  2. Ingeniería
  3. Investigaciones
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseLicencia Atribución 2.5 Argentina (CC BY 2.5 AR)spa
dc.creatorScorzo, Roxanaspa
dc.date2026spa
dc.date.accessioned2026-06-28T19:36:41Z-
dc.date.available2026-06-28T19:36:41Z-
dc.identifierhttps://ror.org/01bmj8t37spa
dc.identifier.citationScorzo, R. (2026). Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería (Informe de proyecto C2-ING-C261). Universidad Nacional de La Matanza. http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825spa
dc.identifier.urihttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/2825spa
dc.descriptionLa propuesta de este proyecto es analizar la influencia de las mejores Estrategias de Microlearning (EM), organizadas en diferentes Tareas Matemáticas de Autoaprendizaje (TMA), en el desarrollo de Competencias de Autoaprendizaje (CAI), en aspirantes a ingresar a carreras de Ingeniería y la influencia en el desempeño futuro en materias iniciales de su carrera.spa
dc.descriptionFil: Scorzo, Roxana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.format.extent52 p.spa
dc.languagespaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanzaspa
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/UNLAM/PROINCE-PIDC/C2ING-C261/AR.Buenos Aires. San Justo/Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingenieríaspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/spa
dc.subjectENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO)spa
dc.subjectMATEMATICASspa
dc.subjectINNOVACIONES TECNOLOGICASspa
dc.subjectMETODOS PEDAGOGICOSspa
dc.titleIncidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingenieríaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportspa
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/informe técnicospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
Aparece en las colecciones: Investigaciones

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
C2-ING-261-Incidencias de estrategias de microlearning en el autoaprendizaje de Matemática en estudiantes de Ingeniería.pdf4.11 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.