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Fecha	Título	Autor(es)
1999	Estrategias de objetivación en las producciones escritas de los alumnos de primer año de la carrera de comunicación social	Raggio, Ezequiel; Bidiña, Ana Marcela; Rolando, Leticia; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia; Espelta, María Fernanda
2003	Comprensión e interpretación lectora en el nivel superior	Castro, Ricardo; Bidiña, Ana Marcela; Rolando, Leticia; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia; Espelta, María Fernanda; Callegaro, Adriana; Motta, María Antonia
2005	Representación de la escritura científico-académica en profesores universitarios	Castro, Ricardo; Rolando, Leticia; Bidiña, Ana Marcela; Espelta, María Fernanda; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia
2017	Enseñanza-aprendizaje en la Universidad : nuevos modos de leer y escribir 2	Bidiña, Ana Marcela; Zerillo, Amelia; Luppi, Liliana; Miranda, Marcela Nora; Toledo, Viviana Patricia; Smael, Nora Cristina; Gómez, Silvia; Rocaro, Sandra; Val, María Alejandra
2008	Mejoramiento de prácticas de lectura y escritura en el ciclo de estudios de formación inicial, Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales	Castro, Ricardo; Bidiña, Ana Marcela; Espelta, María Fernanda; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia; Cañete, Miriam; Val, María Alejandra
2010	Los géneros discursivos académicos : de las prácticas sociales a la configuración textual	Castro, Ricardo; Bidiña, Ana Marcela; Espelta, María Fernanda; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia; Cañete, Miriam; Val, María Alejandra; Cabrera, Marcela; Moriena, Susana
2011	Uso y mención del discurso de los medios de comunicación en la universidad	Zimmerman, Mario Andrés; Bidiña, Ana Marcela; Espelta, María Fernanda; Pidoto, Adriana; Zerillo, Amelia; Cañete, Miriam; Val, María Alejandra; Cabrera, Marcela; Moriena, Susana