1. Repositorio CYT
2. Humanidades y Ciencias Sociales
3. RiHumSo
4. 2022, Nro. 22

Autor(es):	Bórtoli, Pamela
Título:	Las prácticas de escritura en la formación profesional en trabajo social: cuaderno de campo, registro e informe social
Descriptores y temas:	ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) PROCEDIMIENTOS DE PRESENTACION DE INFORMES DOCUMENTACION
Editor:	Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades
Referencia sugerida:	Bórtoli, P. (2022). Las prácticas de escritura en la formación profesional en trabajo social: cuaderno de campo, registro e informe social. Revista de investigación del departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, (22), 45-63. https://doi.org/10.54789/rihumso.22.11.22.3
Resumen y filiaciones:	Este artículo se propone relevar qué se dice en el campo de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Universidad Nacional del Litoral) acerca de tres conceptos ligados a la escritura que resultan clave en la formación profesional: cuaderno de campo, registro e informe social. A partir de una muestra representativa conformada por treinta estudiantes y del análisis documental de seis programas de cátedra se intenta reponer qué significados aparecen asociados a dichos conceptos. Como parte de los resultados obtenidos emerge como problema el desencuentro entre lo que el estudiantado sabe sobre estos conceptos vinculados con la escritura en Trabajo Social y las expectativas docentes. Como conclusión parcial, se entiende que es preciso reforzar la enseñanza de estos conceptos ligados a la escritura en el campo del trabajo social para fortalecer la formación académica del estudiantado y su posterior desempeño profesional. Fil: Bórtoli, Pamela. Universidad Nacional del Litoral; Argentina
URI:	http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1314
Aparece en las colecciones:	2022, Nro. 22

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