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http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1314| Autor(es): | Bórtoli, Pamela |
| Título: | Las prácticas de escritura en la formación profesional en trabajo social: cuaderno de campo, registro e informe social |
| Descriptores y temas: | ENSEÑANZA PROFESIONAL (NIVEL UNIVERSITARIO) PROCEDIMIENTOS DE PRESENTACION DE INFORMES DOCUMENTACION |
| Editor: | Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades |
| Referencia sugerida: | Bórtoli, P. (2022). Las prácticas de escritura en la formación profesional en trabajo social: cuaderno de campo, registro e informe social. Revista de investigación del departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, (22), 45-63. https://doi.org/10.54789/rihumso.22.11.22.3 |
| Resumen y filiaciones: | Este artículo se propone relevar qué se dice en el campo de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Universidad Nacional del Litoral) acerca de tres conceptos ligados a la escritura que resultan clave en la formación profesional: cuaderno de campo, registro e informe social. A partir de una muestra representativa conformada por treinta estudiantes y del análisis documental de seis programas de cátedra se intenta reponer qué significados aparecen asociados a dichos conceptos. Como parte de los resultados obtenidos emerge como problema el desencuentro entre lo que el estudiantado sabe sobre estos conceptos vinculados con la escritura en Trabajo Social y las expectativas docentes. Como conclusión parcial, se entiende que es preciso reforzar la enseñanza de estos conceptos ligados a la escritura en el campo del trabajo social para fortalecer la formación académica del estudiantado y su posterior desempeño profesional. Fil: Bórtoli, Pamela. Universidad Nacional del Litoral; Argentina |
| URI: | http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/1314 |
| Otros identificadores: | https://ror.org/01bmj8t37 |
| Aparece en las colecciones: | 2022, Nro. 22 |
Ficheros en este ítem:
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